防護(hù)寶典
學(xué)校該如何做好有效防護(hù)?
2020年新年伊始,新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶。在國家統(tǒng)一抗疫的堅(jiān)持下,全國疫情防控形勢持續(xù)轉(zhuǎn)好,繼復(fù)工復(fù)產(chǎn)之后,復(fù)學(xué)也提上了日程,全國多省陸續(xù)公布開學(xué)時間,但疫情還未完全過去,疫情防控還不能松懈,學(xué)校必須依法有序開展各項(xiàng)管理工作,以保障師生安全,進(jìn)行正常學(xué)習(xí)工作。
為此,祥聚座椅將從師生返校前、開學(xué)之初、開學(xué)后的日常,這3個階段來詳細(xì)闡述學(xué)校在疫情期間該如何進(jìn)行安全有效的防疫。
師生返校前
1、學(xué)校全體教職工和學(xué)生家庭均需進(jìn)行每日體溫檢測,如出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、畏寒、乏力、腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀,要就醫(yī)排查,成為確診(疑似)病例的,同時報告學(xué)校。
2、做好防疫宣傳教育。學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)新型冠狀病毒肺炎防控知識,轉(zhuǎn)發(fā)疫情最新情況,轉(zhuǎn)發(fā)時注意:轉(zhuǎn)官方權(quán)威媒體信息;可使用學(xué)校公眾號轉(zhuǎn)發(fā)。
3、通過網(wǎng)絡(luò),在開學(xué)前夕組織教職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。包括防疫知識、學(xué)校防疫制度規(guī)定、各崗位工作職責(zé)、校園疫情應(yīng)急預(yù)案。
4、向教職工和學(xué)生明確“五個一律”:未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校;校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門;師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測體溫;對發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察;不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。
祥聚座椅學(xué)校工程實(shí)景圖
開學(xué)之初
1、可采用分批錯峰注冊,在校門口對每一名入校者進(jìn)行體溫檢測,檢測人員要做好自我防護(hù)。發(fā)現(xiàn)未按照要求居家隔離人員,對發(fā)熱者(≥37.3℃)拒絕入校,要求其進(jìn)一步觀察和就醫(yī),絕不允許帶病返校。
2、落實(shí)防疫的方案和制度,落實(shí)中發(fā)現(xiàn)有漏洞和障礙的,及時優(yōu)化完善。
3、放假時間較長,開學(xué)之初及開學(xué)后一個月,學(xué)生比較興奮,對校園環(huán)境和紀(jì)律屬于重新認(rèn)識和強(qiáng)化階段,是安全事故高發(fā)時段,可以加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防疫知識教育、安全教育。
4、給學(xué)生發(fā)放安全責(zé)任書,防控疫情告知書,家長簽字確認(rèn)。在學(xué)生家庭成員身體有新冠肺炎等疑似癥狀時,一定要報告學(xué)校并就醫(yī)檢查,不得帶病入校。對故意隱瞞情況導(dǎo)致師生傳染的,向上級報告并計(jì)入學(xué)生綜合評價。
5、將開學(xué)時間告知當(dāng)?shù)丶部夭块T、社區(qū)和公安機(jī)關(guān)(護(hù)學(xué)崗)。并在開學(xué)前夕對校園進(jìn)行一次全方位的衛(wèi)生清潔和消毒(全面消毒建議在衛(wèi)生清理前后各進(jìn)行一次)。
祥聚座椅學(xué)校工程實(shí)景圖
開學(xué)后的日常
1、根據(jù)專門的消毒規(guī)范做好場所環(huán)境的消毒,做好室內(nèi)通風(fēng)和各處衛(wèi)生清理。人多密集場所佩戴口罩,勤洗手,每日測量體溫(晨午檢),對異常情況及處理情況做好記錄。
2、教師日常觀察學(xué)生狀況,不光是及時發(fā)現(xiàn)身體狀況,還能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒變化和心理狀態(tài),對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3、學(xué)校門口繼續(xù)嚴(yán)格管理,一切外來人員拒絕入內(nèi),家長如果給學(xué)生送東西,可放校門處,進(jìn)行消毒后交由學(xué)生領(lǐng)走。
4、在疫情完全解除之前,學(xué)校還是應(yīng)當(dāng)謝絕來訪、參觀、交流和大型校園活動事項(xiàng)。
5、在疫情完全解除之前,全體教職工及學(xué)生,仍需避免不必要的聚集和外出活動。
祥聚座椅學(xué)校工程實(shí)景圖
后疫情時代
疫情終將過去,除了要繼續(xù)保持良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣,也不能忽視教學(xué)家具對孩子正常健康發(fā)育成長的影響。
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