回首古今，課桌椅一直在人們身邊出現(xiàn)。當(dāng)我們讀懂了課桌椅的改變證明的是時(shí)代的發(fā)展，我們就不再是當(dāng)初的孩童...... 在古代，課桌椅還是“案”、“幾”、“凳”。古代書桌是多種多樣的不像我們現(xiàn)代書桌這么的樣式統(tǒng)一，都是一個(gè)桌子四個(gè)角。古代書桌樣式很多，有“方桌”、“平頭案”、“套幾”、“翹頭案”。“方桌”和“平頭案”是明式家具中最常見的書桌，常見的有“八仙桌”古代書桌、“四仙桌”古代書桌，“平頭案”古代書桌的式樣較多，也都講究，其特征就是案面平直，兩端無飾，“平頭案”古代書桌是一種獨(dú)具特色的民族傳統(tǒng)古代書桌。 魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中曾提到：因?yàn)樯险n遲到，十分自責(zé)，發(fā)誓要早起，于是在課桌刻了一個(gè)“早”字。學(xué)生時(shí)期，或許我們每個(gè)人都做過這種稚嫩但堅(jiān)毅的事。民國時(shí)期的課桌沒有古代的繁飾與貴重，私塾的課桌椅或許稍微美觀，功能性強(qiáng)一點(diǎn)，但是平常人家的孩子用的最多的或許就是簡易的實(shí)木桌椅。 回到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)在，學(xué)生課桌椅已經(jīng)發(fā)展的很完善了，設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)，材料上健康環(huán)保。課桌椅的發(fā)展史是很多學(xué)生個(gè)人成長經(jīng)歷的記錄和見證。從小學(xué)到初中，從初中到高中，再從高中到大學(xué)，課桌文化可以說是一路走來一路歌，幾乎每個(gè)學(xué)生都與課桌文化打過交道。 祥聚座椅堅(jiān)守【大設(shè)計(jì)·高質(zhì)量】理念，產(chǎn)品設(shè)計(jì)提倡一種不僅能夠與傳統(tǒng)文化一脈相承，也能把技術(shù)的要求與現(xiàn)代功能結(jié)合在一起。祥聚座椅為使課桌椅設(shè)計(jì)合理，除考慮實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀等要求外，還必須應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)原理，使課桌椅的外形尺寸符合青少年人體尺度和人體動(dòng)作尺度，保證學(xué)生有一個(gè)健康良好的坐姿，從而有利于提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞和不舒適感。 不同時(shí)代，不同的課桌椅，祥聚課桌椅用“新優(yōu)質(zhì)”撬動(dòng)教學(xué)課桌椅行業(yè)。