網(wǎng)上流傳著周樹(shù)人先生的一句話“星巴克是學(xué)習(xí)氛圍最濃郁的場(chǎng)所”，我很懷疑這話的出處，但對(duì)它的內(nèi)容卻不置可否。學(xué)習(xí)氛圍是個(gè)中性詞，學(xué)習(xí)效率才至關(guān)重要。星巴克（Sturbucks）成立于1971年，是全球最大的咖啡連鎖店，在2018年12月，世界品牌實(shí)驗(yàn)室編制的《2018世界品牌500強(qiáng)》中，星巴克排名第32名。
“星巴克效應(yīng)”，指某些人需要專(zhuān)注地學(xué)習(xí)工作，卻不愿獨(dú)自一人呆著。對(duì)，說(shuō)的就是你！以及，你在星巴克寫(xiě)暑假作業(yè)的兒子！
社會(huì)心理學(xué)解讀：在熱鬧而陌生的環(huán)境下，人們可能反而更容易集中注意力。星巴克的小圓桌，可以說(shuō)相當(dāng)滿足了，一人獨(dú)處，又不覺(jué)孤獨(dú)。
星巴克效應(yīng)，甚至影響了21世紀(jì)學(xué)校的全學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣已發(fā)生了很大的變化。合作學(xué)習(xí)、一對(duì)一學(xué)習(xí)、小組教學(xué)、獨(dú)自練習(xí)、集體教學(xué)等不同的教學(xué)模式不斷穿插，學(xué)生需要公共空間與個(gè)人空間的無(wú)縫切換。以學(xué)生為中心，教育空間靈活布局、彈性變化，會(huì)根據(jù)空間類(lèi)型與使用環(huán)境，以及教與學(xué)的模式，來(lái)進(jìn)行布局與設(shè)計(jì)。
多功能學(xué)習(xí)空間
借鑒星巴克以其空間價(jià)值得到消費(fèi)者青睞，不同年齡段，不一樣的教室家具設(shè)置。學(xué)校在配置學(xué)習(xí)空間時(shí)可以考慮不再受物理隔斷的限制。
小學(xué)教室考慮到小學(xué)生正處在發(fā)育階段，需兼顧安全同時(shí)考慮調(diào)整正確坐姿，選用環(huán)保塑料板材，可調(diào)整桌椅高度的課桌。
小組合作探討
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，誠(chéng)然需要教師的指導(dǎo)與自我努力，好的學(xué)習(xí)伙伴也是不可或缺的。在思想相互交換碰撞的過(guò)程中，更能迸發(fā)耀眼光彩的火花。
學(xué)生自主安排
學(xué)習(xí)選擇上的自由化、多元化，不僅對(duì)學(xué)?？臻g配置提出更高的要求，對(duì)學(xué)生的自主管理能力、自由選擇能力也是一種鍛煉。
靈活多變的學(xué)校學(xué)習(xí)家具提供給學(xué)生的是更多的選擇自由度和心理舒適感。
為了使這樣學(xué)校家具面向未來(lái)、趨向舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域得以完美構(gòu)建，祥聚座椅潛心研究了多款時(shí)尚學(xué)校家具，包括各類(lèi)多功能組合桌。
采用環(huán)保板材，選材健康安全。優(yōu)質(zhì)鋼架焊接，堅(jiān)固耐用。增加互動(dòng)性，體現(xiàn)小組成員的團(tuán)結(jié)性及個(gè)體的獨(dú)立性。適合獨(dú)立使用和組合使用，可升降，附帶滾輪設(shè)計(jì)，移動(dòng)組合更為便捷。如有需求歡迎致電咨詢了解更多合作案例及項(xiàng)目。
